洛陽(yáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)速成班-揚(yáng)帆教育培訓(xùn)

在園林設(shè)計(jì)中，有一個(gè)方面是花境設(shè)計(jì)，這對(duì)于整個(gè)園林所呈現(xiàn)出來(lái)的效果是非常重要的一方面，而要想有一個(gè)合理的設(shè)計(jì)，需要經(jīng)過(guò)的洛陽(yáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)速成班，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)原則，下面我們就來(lái)了解一下吧：
花境設(shè)計(jì)原則以園林美學(xué)為指導(dǎo)，充分表現(xiàn)植物本身的自然美、色彩美和群體美。
因地制宜，因勢(shì)造景：根據(jù)地形和立地條件，首先應(yīng)考慮花境的長(zhǎng)度和寬度?；ň抽L(zhǎng)度一般不超過(guò)20米，對(duì)于過(guò)長(zhǎng)的地段應(yīng)進(jìn)行分段處理。植物種植可采取段內(nèi)變化、段間重復(fù)的手法，但要注意植物布置的韻律感。每一個(gè)花境都要有一個(gè)與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)、主題明顯的種植規(guī)則，植物景觀應(yīng)隨著花境的延伸呈現(xiàn)有規(guī)律的變化?；ň车膶挾纫m宜，過(guò)窄難以體現(xiàn)群體效應(yīng)，過(guò)寬則超出視覺(jué)范圍，也不便于養(yǎng)護(hù)管理。
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將居住環(huán)境規(guī)劃作為城市環(huán)境中的一部分統(tǒng)籌考慮，使二者融為一體，滿足不同年齡層次居民的需求，永遠(yuǎn)是園林環(huán)境設(shè)計(jì)的主要目的。小區(qū)的可識(shí)別性園林藝術(shù)是園林空間精神上的享受，節(jié)點(diǎn)細(xì)部設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)在于整體布局合理，功能性強(qiáng)，具有深刻的文化內(nèi)涵。
過(guò)去的居住小區(qū)規(guī)劃往往是規(guī)劃師先做小區(qū)總體布局，安排道路系統(tǒng)，布置住宅單體，隨后建筑師接著進(jìn)行住宅單體建設(shè)，往往在總體已定的前提下，才進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)。
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手繪設(shè)計(jì)圖（課程包括美工基礎(chǔ)、園林制圖等以畫(huà)畫(huà)為主的課程）
b.電腦制圖類（cad、3d、ps、三大電腦制圖課，你還可以自學(xué)草圖大師）
c.設(shè)計(jì)原理類（園林設(shè)計(jì)、建筑小品設(shè)計(jì)等以設(shè)計(jì)為主的課程）
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