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*優(yōu)勢：個性化學習1、相當于一對一的教學。2、按需學習，可以選擇自己需要的內容，有針對性的學習。3、按效學習，可以按照自己的學習效果，判斷是繼續(xù)學習和鞏固已有知識，教育*平臺，還是應該學習新知識。線上教育的名師教學對于所有的學生，特別是農村地區(qū)的學生來說是非常好的。再比如備受關注的熊芳芳老師，身處*選擇辭職，投身于線上教學，不正是對線上教學的一種認可嗎？線上教育除了學生打*了時空界限，線下教學給老師帶來了便利，足不出戶就可以根據不同的課型，帶著學生走進不同平臺，互聯網*，體驗不同的學習情景。
*學習效果為王。無論傳統(tǒng)補習或在線課程，方式不重要，核心關鍵是看學習效果，哪個效果好就選哪個。家長平時工作忙根本沒有時間陪孩子，*平臺有哪些，受這次疫情影響家長沒有復工復產，有更多的時間教育孩子。線上教學和之前學生在學校學習有所不同。線上教學使得原來的時空界限被打*，我們用一部手機或者ipad，選擇一個安靜的環(huán)境，連上網絡就能開始一天的學習。
線上教育學習不受地點限制。*的發(fā)展進步，使人們可以直接在家里進行學習，合肥*，教育培訓平臺也省下了場地費，降低了空間上的成本，將更多心思花課程設計上。線上教育通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。*優(yōu)勢：可重復性1、對于重難點內容，通過反復重學，反復思考，來幫助*的理解和掌握。2、重復學習可以更好的復習和鞏固所學的知識。3、避免在課堂學習中容易出現的“學過就忘的問題”。
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