汕尾鋼琴-鋼琴入門指法教程-愛樂文化(推薦商家)

擊弦機(jī)與鍵盤的機(jī)械結(jié)構(gòu)三角鋼琴（上）vs立式鋼琴（下）擊弦后的弦槌需要及時(shí)返回原位，以備下次的敲擊。相比于弦槌從橫向敲擊弦后，鋼琴入門指法教程，借住彈簧的力量返回原位的立式鋼琴，從下面敲擊弦后，靠自重返回原位的三角鋼琴，其弦槌的動(dòng)作更省力。因此， 立式鋼琴的連擊能力在1秒中為7次，但三角鋼琴為14次。踏板三角鋼琴（上）vs立式鋼琴（下）三角鋼琴與立式鋼琴右側(cè)的延音踏板一致，但左側(cè)的柔音踏板，三角鋼琴是移位踏板，其結(jié)構(gòu)上完全不一樣。
立式鋼琴的柔音踏板的作用是，使弦槌的擊弦位置靠近弦而使聲音柔和；但三角鋼琴的移位踏板，則使琴鍵整體向右側(cè)移動(dòng)。原本敲擊3根弦的弦槌現(xiàn)在只敲擊2根即可。這樣一來，被擊的弦與共鳴的弦之間產(chǎn)生的振動(dòng)，其位置相逆，而可以互相抵擊消。這樣，不僅給音量，也給音色帶來微妙的變化。
立式鋼琴的*踏板是夜間降低整體音量的消音踏板。但三角鋼琴的*踏板是特定選擇性延音踏板，在按下某一個(gè)琴鍵后，踏下*踏板，只會(huì)使此音延音。表現(xiàn)力amp;音板三角鋼琴（上）vs立式鋼琴（下）立式鋼琴與三角鋼琴的音量基本相同，鋼琴價(jià)格，但感覺三角鋼琴的聲音更為豐富，這是因?yàn)?弱音與*強(qiáng)音之間的區(qū)域更廣，音的強(qiáng)弱非常鮮明，演奏的表現(xiàn)形式也隨即豐富。另外，立式鋼琴的音板在琴里面，而且是箱型，因此總有些低沉的感覺。但三角鋼琴的音板在鑄鐵板下面，只要打開琴蓋，所彈奏奉獻(xiàn)的音會(huì)馬上傳入耳朵，因此彈奏時(shí)，可以確認(rèn)每一個(gè)音。
海倫h-3p鋼琴介紹
正面寬度151cm，高度123cm，側(cè)面寬度60cm 重量約240kg
鑄鋁合金中盤
防變形中盤，主體采用鑄鋁合金材料制造，結(jié)構(gòu)牢固穩(wěn)定，保證琴鍵底盤，是鋼琴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一大創(chuàng)舉。中盤底面設(shè)置中盤墊板，鍵盤和中盤墊板之間形成空腔，增強(qiáng)鋼琴共鳴效果。
弦槌
采用德國進(jìn)口ffw毛氈，整副弦槌的彈性、硬度分布均勻，有效提升音質(zhì)，外形美觀，并具有良好的*性和耐候性。弦槌木芯采用硬桃花芯木，具有良好的硬度、韌性和內(nèi)應(yīng)力，是世界弦槌木芯的材質(zhì)。
擊弦機(jī)
擊弦機(jī)傳動(dòng)設(shè)計(jì)比例數(shù)據(jù)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精細(xì)。用硬質(zhì)鋁合金制作總檔、背檔、調(diào)節(jié)梁等重要部件，結(jié)構(gòu)牢固。全數(shù)控自動(dòng)鉆孔新技術(shù)，保證擊弦機(jī)各部分尺寸的性。*鋁合金內(nèi)鑲色木多層板制作縮調(diào)檔的設(shè)計(jì)，鋼琴陪練，確保其不因氣候等原因變形，彈奏觸感穩(wěn)定。
歐洲插裝式弱音系統(tǒng)
結(jié)構(gòu)牢固新穎，便于拆裝，工作穩(wěn)定可靠，杜絕雜音。
音板
采用世界，不等厚不等寬梯形音板結(jié)構(gòu)。不等寬音板擴(kuò)大音板的振動(dòng)面積，特別是增加中高音區(qū)的有效振動(dòng)面積。弦列振動(dòng)時(shí)不同頻率與音板各對應(yīng)區(qū)域諧振，基于計(jì)算的不等厚音板和科學(xué)的弧形設(shè)計(jì)，將音板與不同頻率的振波的諧振效果發(fā)揮到。
弦軸板
超厚單板制成的高壓多層弦軸板，厚度低于32毫米，以保證扭矩。采用歐洲，精選硬楓木，膠粘牢固，密度均勻。弦軸，特殊螺紋為設(shè)計(jì)。弦軸布局嚴(yán)謹(jǐn)，合理擴(kuò)大弦軸間距，扭矩均勻，提高音準(zhǔn)穩(wěn)定性。
一、 入門階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神
*的音樂教育半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)琴本身更有意義。我們認(rèn)為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對幼小的孩子來說，受點(diǎn)皮肉之苦，形成一定的條件反射是有必要的，但不能當(dāng)真或過火，適可而止，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對樂器產(chǎn)生反感，那將事與愿違，適得其反了。孩子在練習(xí)過程中，由于*的天性特點(diǎn)，汕尾鋼琴，注意力的短暫性，要耐心引導(dǎo)適當(dāng)娛樂。還要嚴(yán)格訓(xùn)導(dǎo)，我們常常會(huì)同孩子說，不是你學(xué)不好而受罰，是因?yàn)椴粓?jiān)持。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí)，我們總是鼓勵(lì)她“堅(jiān)持到底就是勝利”。
二、 隨時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)，給于適當(dāng)目標(biāo)和積*的鼓勵(lì)保持良好精神狀態(tài)
興趣是的老師。家長要隨時(shí)肯定*每日、每階段的進(jìn)步，努力尋找孩子的閃光點(diǎn)。切不可只把學(xué)琴作為一種單純的技能訓(xùn)練，不然，*演奏技能的提高與*對他的期望之間的距離，永遠(yuǎn)有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會(huì)在*心理上蒙上陰影，對他的自尊心、自信心都將造成*大的傷害，得不償失。小孩在練習(xí)樂器時(shí)家長要分階段給于一定的目標(biāo)，是激發(fā)孩子學(xué)琴興趣。實(shí)踐證明，孩子的精神狀態(tài)的好壞，決定了每天練琴的質(zhì)量和效率。
三、 培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣
引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知樂器本身，以及以*的視角理解樂理知識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂曲，每天練琴時(shí)，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手出的稚幻的音樂。自孩子學(xué)琴，我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境，如聽看音樂會(huì)和音樂，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂感覺，在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣。
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