南京vr安全體驗(yàn)館-合肥焱眾-vr工地安全體驗(yàn)館

*性、針對(duì)性：通過(guò)配套的設(shè)備和解說(shuō)，把安全常識(shí)展示給大家，并培訓(xùn)相關(guān)安全知識(shí)。參與感、現(xiàn)場(chǎng)感：與虛擬現(xiàn)實(shí)vr設(shè)備相結(jié)合，完全沉浸式的模擬場(chǎng)景體驗(yàn)。參與者能切身參與到行人闖紅燈，乘車(chē)，駕駛等各個(gè)步驟中來(lái)。娛樂(lè)性、粘連性:嚴(yán)肅游戲與一般的游戲不同，南京vr安全體驗(yàn)館，它的目的并不是娛樂(lè)，而是以游戲的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)實(shí)情景或過(guò)程的模擬，通過(guò)這種模擬，實(shí)現(xiàn)對(duì)參與者的訓(xùn)練與教育。
體驗(yàn)者能夠自己制造的發(fā)生臺(tái)，以宣傳災(zāi)害科普知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)展品的趣味性和互動(dòng)性，vr工地安全體驗(yàn)館，從而達(dá)到讓觀眾積*主動(dòng)掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)的目的。發(fā)生臺(tái)造型設(shè)計(jì)精巧，可合理的利用展廳中小塊位置，使展廳每個(gè)空間角落都不浪費(fèi)。體驗(yàn)者在直徑80厘米的圓形臺(tái)上通過(guò)崩跳、跺腳的形式制造，顯示屏顯示如心電圖般的波形，計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)對(duì)體驗(yàn)者蹦跳跺腳的力度及持續(xù)時(shí)間的分析，計(jì)算出相應(yīng)的波型曲線圖。由三個(gè)部分組成：起震臺(tái)、控制系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)。造型設(shè)計(jì)精巧，可合理的利用展廳中小塊位置，使展廳每個(gè)空間角落都不浪費(fèi)。
體驗(yàn)式安全教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求學(xué)生參與到創(chuàng)設(shè)的情境當(dāng)中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，安全教育課要求學(xué)生掌握的各種安全知識(shí)，記憶的度要求并不高，不同于公式、定理，需要牢牢記住，這些知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中師生能夠共同建構(gòu)。而體驗(yàn)式安全教育終是要求學(xué)生掌握技能，vr建筑工地安全體驗(yàn)館，老師講得再多，不如學(xué)生親身體驗(yàn)一回。再次，vr安全體驗(yàn)館多少錢(qián)，在體驗(yàn)式安全教育教學(xué)中，教師不再是“獨(dú)語(yǔ)者”，不再居高臨下，而是和學(xué)生共同體驗(yàn)，共同分享，有利于構(gòu)建自由、民主、和諧的師生關(guān)系。
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