杭州康語學校(多圖)-杭州孩子吐字不清能好嗎

兒童語言發(fā)育遲緩的3個防治對策
1.孩子學習言語的根本辦法即是仿照。因此，*要多和小孩說話，練習小孩仿照*的言語發(fā)音，要鼓勵小孩敢說話，學會用言語表達自個的請求。
2.多給予影響促進孩子說話：比方，開端要孩子喊“母親”，如孩子不喊母親，母親應淺笑點允許，如再不喊母親仍用淺笑允許以暗示，*終，孩子俄然喊“母親”了，就應熱心地擁抱或親吻孩子。這么，就會使孩子體驗到喊“母親”得到的疼愛，調(diào)動起說話的興趣和積*性。
3.讓孩子多接觸社會和大天然:多接觸社會和大天然會使孩子的日子豐富起來，視野開闊了，才智廣了，天然就有說話的請求了。如果再合作言語練習，孩子的言語能力就會相應地得到ji好開展。
語言發(fā)育遲緩怎么辦
激起孩子說話的欲望 *有效辦法是父母創(chuàng)設一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是父母的“一言堂”也要堅持。 和孩子說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，啟發(fā)、誘導、提問，設法讓孩子表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應，用支離*碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達出他的意思，及時送上你熱情的鼓勵是對他的*大支持，使他得到語言表達的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。
兒童結(jié)巴的幾種常見特征。
1種是基于表達，講話語速太快太急，沒有正常的節(jié)奏和停頓，從而導致說話結(jié)巴，
第2種講話時語氣不連貫，自己重復停頓，卡科，
第3種，說一句話的時間過長，杭州孩子吐字不清學校電話，說話之前也比較猶豫，比較拖拉。
孩子比較輕微是比較容易zhi療的，一般情況下對di1句話的di1個字發(fā)音感到困難或是發(fā)音過于著急，卻發(fā)的很重，經(jīng)?？ㄔ诖颂?，一方面要家長，平時耐心的引導，與孩子交流的環(huán)境要盡可能的輕松愉快，放慢速度，說錯了也不要。
孩子說話結(jié)巴也會有心理障礙影響，不要取笑孩子，表示厭惡恐嚇，甚至打罵孩子，不要把孩子結(jié)巴的危害擴大化，以平常心對待，如果家長緊張了，說話的語調(diào)流露出來，孩子受到暗示也會緊張，說話就更不流利了。
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