濮陽校區(qū)眾艾感統(tǒng)-濮陽孩子不會(huì)翻滾應(yīng)該怎么辦

父母對(duì)孩子溺愛的教養(yǎng)態(tài)度.
雖然孩子偶爾出現(xiàn)控制力差的表現(xiàn)無可厚非，但是如果孩子經(jīng)常這樣，家長就要反思一下自己是否為孩子提供了一個(gè)健康的成長環(huán)境了.很多孩子一出生就成為家庭的中心，全家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要什么給什么，這就讓孩子形成了說一*的習(xí)慣.孩子做事只憑自己的喜好，不能控制自己的行為.
環(huán)境原因
許多糖果、含咖1啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，孩子走路穩(wěn)定性差怎么辦，影響專心度.此外，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境混亂、嘈雜、干擾過多也會(huì)影響孩子的注意力.
感統(tǒng)訓(xùn)練年齡階段的重要xing
0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的*階段。當(dāng)然這個(gè)年齡如果孩子感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重，也會(huì)表現(xiàn)出來。
3-6歲是*感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金階段。一些感統(tǒng)失調(diào)中重度的孩子已經(jīng)表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，但是一些輕微失調(diào)的孩子不被家長所重視。因?yàn)楹⒆由?園還沒有*參與到視聽類的學(xué)習(xí)中，家長往往忽略了這個(gè)階段的訓(xùn)練。
6-9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的重要階段。這個(gè)階段的孩子往往是訓(xùn)練的主力，因?yàn)楹⒆右坏┻M(jìn)入小學(xué)，孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)就會(huì)突顯出來，孩子的問題直接暴露在家長面前。之前了解感統(tǒng)訓(xùn)練的家長可能會(huì)找到原因，積*參加感統(tǒng)訓(xùn)練，但不了解感統(tǒng)訓(xùn)練的家長，只會(huì)埋怨孩子，甚至打罵，問題解決不了，還給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷。
9-12歲時(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練的*后階段。這個(gè)階段孩子的問題更加突顯，解決的難度也會(huì)變大。孩子要付出比他人更多的汗水與努力。抓住孩子感統(tǒng)訓(xùn)練*后的尾巴，一旦孩子年齡超過12歲，就很難再通過感統(tǒng)訓(xùn)練給孩子解決問題了。
感統(tǒng)訓(xùn)練器材能夠同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。
在改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等方面都具有明顯效果。感統(tǒng)訓(xùn)練器材像孩子的玩具一樣，通過感統(tǒng)刺激的具體活動(dòng)，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個(gè)感覺細(xì)胞，去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。
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